aktualizacja 14 12 2022  22:52 

ROZDZIAŁ II

 

 

CELE I ZADANIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ

 

 

§ 7 Cele i zadania szkoły.

            Art. 98 ust. 1 pkt 4 oraz ust. 4 Prawa oświatowego

 

Cele i zadania szkoły wynikające z przepisów prawa oraz sposób ich wykonywania, w zakresie:

1. udzielania pomocy psychologiczno – pedagogicznej;
2. organizowania opieki nad dziećmi niepełnosprawnymi;
3. umożliwiania uczniom podtrzymywania tożsamości narodowej, etnicznej, językowej
   i religijnej;
4. z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa oraz zasad promocji i ochrony zdrowia.

 

Cele i zadania szkoły określone w statucie uwzględniają program wychowawczo – profilaktyczny szkoły.

 

Szkoła podstawowa realizuje cele i zadania określone w Rozporządzeniu MEN z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej (Dz.U. z 2017 r. Poz. 356) oraz
w Prawie oświatowym (w preambule).

 

§ 8 Cele działalności szkoły.

 

Celem działalności szkoły jest:

1. Kształcenie i wychowanie w duchu poczucia godności, odpowiedzialności, miłości

            ojczyzny oraz poszanowania dla polskiego dziedzictwa kulturowego, przy

            jednoczesnym otwarciu się na wartości kultur Europy i świata.

            Krzewienie ideałów humanizmu, umiłowania prawdy i sprawiedliwości.

2. Zapewnienie uczniom odpowiednio do potrzeb i możliwości finansowych szkoły

            warunków do wszechstronnego rozwoju.

1. realizacja podstawy programowej oraz programów nauczania, w tym dostosowanie treści, metod, form pracy oraz organizacji procesu nauczania do możliwości psychofizycznych uczniów;
2. realizacja działań wychowawczych, profilaktycznych, edukacyjnych, informacyjnych           i edukacyjnych zaplanowanych w programie wychowawczo-profilaktycznego szkoły,         w tym działań promujących zdrowy styl życia;
3. organizowanie kształcenia osób niebędących obywatelami polskimi oraz osób będących obywatelami polskimi, które pobierały naukę w szkołach funkcjonujących w systemach oświaty innych państw.

 

 

§ 9 Zadania szkoły:

 

 1. Realizacja ustanowionego  prawem obowiązku nauczania poprzez:

• atrakcyjny i nowatorski proces nauczania,
• systematyczny kontakt z instytucjami wspomagającymi proces dydaktyczno– wychowawczy (Filharmonia, muzea, teatry, kina itp.)

2. Realizowanie funkcji dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej zgodnie z zasadami  

      pedagogiki i w duchu idei zawartych w Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka

      i Deklaracji Praw Dziecka.

3. Realizowanie wybranych programów nauczania zgodnie z rozporządzeniami MEN.

4. Umożliwienie nauczania religii, zgodnie z potrzebami i życzeniami uczniów i ich 

     rodziców (opiekunów).

5. Służenie pomocą psychologiczną i pedagogiczną, pośredniczenie w kontaktach                        

    z poradnią psychologiczno-pedagogiczną.

 

6. Występowanie o pomoc dydaktyczną, wychowawczą i materialną dla uczniów

    szczególnie uzdolnionych do fundacji, instytucji i organizacji świadczących na rzecz 

    dzieci.

7. Sprawowanie opieki nad uczniami poprzez:

1. prowadzenie zajęć edukacyjnych,
2. organizowanie zajęć świetlicowych,
3. umożliwianie spożywania posiłków,
4. system zapomóg.

8. Zaopatrzenie w bezpłatne podręczniki, materiały edukacyjne oraz ćwiczeniowe uczniów na poszczególnych poziomach edukacyjnych, zgodnie z harmonogramem określonym      
w art. 11 ustawy z dnia 30 maja 2014r.  o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw 9 Dz. U. z 2014 r. , poz. 811);

9. Zadania szczegółowe związane z organizowaniem kształcenia osób niebędących obywatelami polskimi.

 

1. Uczniowie niebędący obywatelami polskimi oraz obywatele polscy, którzy pobierali naukę                                      w szkołach funkcjonujących w systemach oświatowych innych państw, mają prawo do:

1. nauki w oddziałach ogólnodostępnych, jeżeli znajomość języka polskiego umożliwia im korzystanie z zajęć;
2. nauki w oddziałach przygotowawczych;
3. organizacji pomocy psychologiczno- pedagogicznej w trybie i formach przewidzianych                       dla obywateli polskich, w tym dostosowania metod i form pracy na zajęciach do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów;
4. pomocy udzielanej przez osobę władającą językiem kraju pochodzenia, zatrudnionej w charakterze pomocy nauczyciela jako asystenta międzykulturowego, jeżeli uczeń nie zna języka polskiego lub zna go na poziomie  niewystarczającym do korzystania z nauki;

 

2. W przypadku nauki uczniów niebędących obywatelami polskimi w oddziałach ogólnodostępnych uczniowie ci mają dodatkowo prawo do :

1. organizacji dodatkowej, bezpłatnej nauki języka polskiego w formie zajęć lekcyjnych jako języka obcego, w celu opanowania języka polskiego w stopniu umożliwiającym udział                               w obowiązkowych zajęciach edukacyjnych; 
2. dodatkowych zajęć wyrównawczych w zakresie przedmiotów nauczania, z których uczniowie potrzebują wsparcia, aby wyrównać różnice programowe;

 

3. Formy wsparcia, o których mowa w ust. 1 i 2, są organizowane na warunkach określonych                                    w odrębnych przepisach prawa.

.

 

 

10. Zadania związane z podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej

 

1. Uczniowie niebędący obywatelami polskimi mają prawo do nauki języka i kultury kraju pochodzenia - prowadzonej przez placówki dyplomatyczne lub konsularne kraju ich pochodzenia działające w Polsce albo stowarzyszenia kulturalno-oświatowe danej narodowości zgodnie z odrębnymi przepisami;

 

2. Uczniowie należący do mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługujących się językiem regionalnym, korzystają z zajęć umożliwiających podtrzymywanie i rozwijanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej, w tym nauki języka mniejszości, historii i kultury własnego kraju oraz geografii państwa, z którego obszarem kulturowym utożsamia się mniejszość narodowa na warunkach określonych w odrębnych przepisach. ^[1]

 

 

3. Szkoła zapewnia integrację uczniów niebędących obywatelami polskimi ze środowiskiem szkolnym i wspomaga ich w pokonaniu trudności adaptacyjnych związanych z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego, w tym związanych z kształceniem                                za granicą.

 

 

§ 10 Szkoła odpowiada za bezpieczeństwo uczniów zgodnie z obowiązującymi przepisami.

 

1. Nauczyciele są odpowiedzialni za bezpieczeństwo uczniów w trakcie prowadzenia zajęć obowiązkowych i pozalekcyjnych w pomieszczeniach szkolnych, obiektach sportowych i na terenie wokół szkoły tzn. w salach lekcyjnych, pracowniach komputerowych, centrum multimedialnym, salach gimnastycznych, sali zabaw, placu zabaw, boiskach szkolnych.

Osoby przebywające w wymienionych miejscach zobowiązane są do przestrzegania regulaminów tych miejsc.

Nauczyciel może rozpocząć zajęcia po stwierdzeniu, że dany obiekt spełnia wymogi bezpieczeństwa.

Szkoła nie ponosi odpowiedzialności za bezpieczeństwo osób przebywających w wymienionych miejscach poza zajęciami szkolnymi.

2. Nad bezpieczeństwem uczniów w czasie przerw międzylekcyjnych czuwają wyznaczeni nauczyciele.
3. Pracownicy niepedagogiczni odpowiadają za bezpieczeństwo uczniów w zakresie swoich obowiązków.
4. Szczegółowy tryb i zasady organizacji wycieczek określa dyrektor szkoły w oparciu o właściwe przepisy prawa.
5. Na kierownika wycieczki dyrektor szkoły powołuje wychowawcę klasy lub innego nauczyciela. Funkcję opiekuna powinni pełnić nauczyciele, bądź rodzice uczestników.
6. Informację o wycieczce lub innych zajęciach odbywających się poza terenem szkolnym zgłasza kierownik w formie „Karty Wycieczki” - w trybie i terminie określonym przez dyrektora szkoły. Wycieczkę zatwierdza dyrektor szkoły.
7. Przy organizowaniu i przeprowadzaniu wycieczek współdziałają nauczyciele, rodzice i uczniowie.
8. Do zapewnienia bezpieczeństwa uczniów biorących udział w wycieczce, w drodze pomiędzy miejscem zbiórki a domem zobowiązani są rodzice.
9. Rodzice uczniów biorących udział w wycieczce zobowiązani są do pokrycia kosztów z nią związanych.
10. Rodzice, którzy zadeklarowali udział swojego dziecka w wycieczce, a następnie deklarację tę wycofali, zobowiązani są do pokrycia strat, jakie powstały z tego tytułu.
11. Uczniowie, którzy nie uczestniczą w wycieczce klasowej organizowanej w czasie zajęć szkolnych zobowiązani są brać udział w zajęciach razem z klasą wskazaną przez dyrektora.
12. Prace remontowe, naprawcze, instalacyjne mogą być prowadzone za zgodą dyrektora po spełnieniu wymogów bezpieczeństwa.
13. W celu zapewnienia bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki budynek i teren szkoły objęto nadzorem kamer.